居家亦教研
云端守初心
疫情让校园生活按下了暂停键，却暂停不了教师们成长的脚步。在这个特殊的疫情期间，教师们在齐心战疫的同时，也不忘自身成长与进步，开启了丰富多彩的居家学习之旅。
《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”给孩子们营造一个温馨、舒适的环境，进一步提高区域游戏设计与活动的有效开展，充分发挥区域游戏的作用，让教师树立观察意识，掌握观察方法，沈实幼开展区域游戏线上教研活动。
慢
时
光
静
思
考
SPRING
张寒老师担任本次教研的主持人。教研围绕“该不该介入幼儿的游戏？”“教师应该怎样介入幼儿游戏？”“怎样进一步提高幼儿的游戏水平？”三个方面，采用集中讨论、结合案例研讨的方式，进行了深入的讨论。
学
有
所
思
悟
有
所
得
各位老师们就“如何有效的开展好自主游戏的线上教研活动”，认真制定研讨方案，并在群中进行深度研讨。每一次的线上教研，促使研讨不断深入，老师们聚焦热点问题，积极交流、分享方法。跳动的思维碰撞出火花，体现了教师勤学善思的专业素养。
期
待
相
见
SPRING
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。无论是线下或是线上的学习方式，老师们始终静心学习、深入研讨、反思不足、写下收获，用实际行动坚守自己的职责，做有温度、有准备的教育，让区域游戏给幼儿的主动发展提供了更多机会和可能。我们将继续做儿童的“追随者”，追随孩子们探索的脚步，体验着区域游戏里的“小美好”！
教而不研则浅，
研而不教则空，
研中学，学中研，
只为把最好的游戏呈现给孩子们。
END
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