游戏点亮童年
为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实“以儿童发展为中心”的理念，让每一个绘本游戏成为促进幼儿发展的有效载体，充分发挥其作为课程资源的重要作用。年4月26日下午，嘉兴市南湖区万舟幼教集团万舟园区的老师们围绕“聚焦绘本游戏场，助推绘本与游戏的融合”展开了一次深入的探讨。
各教研组交流分享
小班教研组
教师能跟着孩子的兴趣，站在孩子的角度思考问题，通过集体教学，绘本演绎，绘本游戏，真正做“大”，把一个集体教学内容做成一个微课程；挖“深”，把故事对话逐个拓展；玩“活”，把故事内容变得真实。
中班教研组
在不断探索拓展的集体教学活动中，从一种静态到动态的过程，也是从教师角度到儿童视角的转换。中班组以《拜访春天》中的绘本故事《花一样的小兔子》为例，开展一次充满“三味”（即儿童味、游戏味、绘本味）的儿童绘本游戏体验。
大班教研组
绘本是一种以图片为主体，文字为辅助，展示了儿童视野中的审美世界，在主题链接绘本资源的前期，我们甄选出《跟着线走，环游世界》这一绘本，以思维导图的形式呈现了绘本与游戏的有机融合，使幼儿能在语言、思维、探索、品质等方面获得综合性的成长。
活动后，业务副园长孔老师进行了总结：我们要树立“儿童是自信的、有能力的学习者”这一理念，在绘本游戏研发的过程中，我们要不断追问：这个游戏幼儿能否自主玩或与同伴合作玩？游戏开展的过程中能否给幼儿留出改变玩法、自主创造的空间？特别注意游戏目标与绘本核心价值的关联，力求通过游戏活动实现绘本价值，延展绘本经验。
在围绕绘本开展的各项游戏活动的过程中，不仅形成了丰富的适合幼儿绘本资源，又延伸了幼儿喜爱的绘本游戏活动，推动教师的专业成长。
编辑/排版：蔡萍
审核：园办
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