浙江24小时-钱江晚报记者-楼纯
时代越是向前，社会对知识和人才越来越重视，教育和教师的地位和作用也愈发凸显，同时，随着互联网的发展和全球化的推进，人们对于优质教育资源的需求由线下扩展至线上，中国的在线教育市场也不断扩大。最新的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至年6月，中国在线教育用户规模达到了1.72亿，占网民总人数的21.4%。在线教育的蓬勃发展，对教师会带来哪些的改变？10月16日，诸多教育领域的专家学者及实践者聚集到由米乐教育主持的线上论坛，共同探讨在线教育如何赋能教师。
“在我看来，为教师赋能有三个方面的意义，一是为优秀教师发挥潜能提供舞台，最广大的受众最优厚的待遇。在线教育可以有一节课同时十万百万人听课的盛况。其二是为在职教师自身教育发展提供能量加油站，比如现在的语言教学，早已经离开了语法先行还是功能为纲的争论，提倡浸入式教学，翻转课堂。欧美国家在职教师继续教育都是通过网课来完成，每年有固定学分要求。其三是为未来教师架设一个展示能力的桥梁。”浙江工商大学国际教育学院副教授谈到线上教育对于教师的意义时说。无论是在线教育还是线下教育，无论是学校课堂还是课外课堂，教育的核心竞争力都是人才的竞争，也就是优质师资的竞争。
“对于地处偏远山区的学校来说，在线课程打破了时间和空间的局限，孩子们不仅可以看课程直播，也可以随时观看录好的课程视频，随时可以学习。孩子们通过应用软件，可以学习发音标准的英语，还可以通过图文并茂，动手操作，小游戏的练习等方式，直观地理解知识点，方便，生动。这些都是线下授课很难做到的地方。”山东益都街道东高小学英语老师付雪芹说。
“近年来，在线教育作为一种新兴的教育模式，对整个教育行业产生了深刻的影响。对于一、二线城市优秀的老师来说，在线教育的发展，促进了优质教师教学内容、教学经验的传播与推广，学生的覆盖面更广。对于三、四、五线教师而言，在线教育为他们的职业技能提升有积极促进作用。在线教育可以整合全球优质教学资源，形式还非常多样，可以是视频、图片、文件、音频等。三四五线老师可以通过视频观摩一二线优秀教师的课堂或者其他的手段，进一步提升自己的教学水平和教学能力。”在线教育平台米乐教育总经理田原说。另外，米乐教育一直都非常
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