“教师要像人类学家一样研究儿童，带着对儿童的好奇，去观察，发现儿童。”
——程学琴在“安吉游戏”中，会观察并记录儿童游戏行为是每一位教师必备的专业素养。为了让教师们更好的分析、解读儿童的游戏行为，充分发挥游戏促进儿童学习与发展的独特价值，4月27日，满洲里市幼儿园互贸区分园全体教师参加安吉游戏中心线上“观察记录教研”。
安吉教研中心教师结合各园所书写观察记录过程中的问题与困惑、幼儿游戏视频案例分享等引导教师进行观察记录书写的实践练习，通过梳理教师们观察游戏的发现与启发，引导教师对幼儿行为观察记录进行思考判断。
在教研过程中，通过观察记录要点的反复提炼，让教师们对撰写游戏观察记录有了更进一步的认识，不断尝试去发现儿童在游戏背后行为的变化及儿童在游戏中不断“创造问题——解决问题”获得小步递进的发展过程。
此次安吉线上教研学习，不仅有效地帮助教师答疑解惑，而且进一步提升了教师在游戏中科学观察儿童的专业认知。我们会将此次学习内容落实到游戏观察实践中，秉持真诚、真实、真研究的探索精神，认真记录幼儿每次游戏行为，不断提升教师专业素质，发现幼儿真游戏。
图文：崔清艳
审核：刘兆洪
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