落地3个月的防沉迷新政，到底改变了什么。
9月1日开始实行的未成年人防沉迷新政策（又被称为“最严防沉迷”），在社会舆论的各个层面都引起了轩然大波。
这次防沉迷新政的力度空前。未成年人现在每周只能在固定时间玩上3小时游戏，几乎所有形式的游戏都被管控，连那些最迫切希望你点击游玩的广告商，也都给广告加上了一道“未成年防沉迷”的门栏。在某网盘的下载界面，时不时就会弹出“点击进行游戏获得30秒免费加速下载权限”的广告。但当你点进去后，会发现同样需要在通过防沉迷验证后，才能进入游戏拿到那30秒加速。
人们探讨它是否过于严厉，是否有“一刀切”的嫌疑；不少玩家引经据典，试图论证其他国家类似政策的利弊得失；从业者们一边忙着为游戏添加符合新规的防沉迷系统，一边带着担忧和如释重负（说不清哪种情绪更强烈）研究未成年人的离开会带来什么影响。
然而，这次防沉迷新政的真正主角——受到政策影响的未成年玩家们——却几乎从头到尾都是失语的。在生活中，在社交媒体上，在新闻报道里，我们很少听到他们的声音。
正是这种主角的失语，让身为旁观者的成年玩家们，对“最严防沉迷”政策产生了诸多完全相反的看法：
有人认为这种政策根本没什么效果，孩子们总能找到破解的办法，比如租号买号，或者找家里的老人刷脸；也有人认为这次的政策过于严厉、有效，会把孩子们逼到其他不见得更健康的娱乐方式上去：刷短视频、看小说、逛社交媒体、看直播……（短视频平台也配合防沉迷措施上线了相应举措，但严厉程度远低于游戏）。
短视频平台的青少年模式
有人觉得新政策可以让孩子远离手机游戏，接触起单机和主机游戏（由于种种原因，其中一部分目前还没那么受到监管影响），从而培养起“良好的游戏审美”；也有人觉得孩子们小时候没法玩游戏，长大很难再有对游戏的热爱，中国游戏行业将因此受到隐性的重挫。
这些看法的共同点在于，它们都试图用寥寥几句话概括防沉迷新政策。
当我接下这个选题，开始尝试了解未成年人们到底怎么被新政策影响后，很多的——可能是太多的——信息涌进了我的备忘录和录音笔，这些信息不但没能给防沉迷政策画出一个简洁明了的轮廓，反而让它更加复杂、更加不可解了。
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我采访的第一个对象是还在上初一的堂侄——去年春节期间，他几乎一直在玩一款武侠Roguelike手游。
在电话里，他向我说明了9月后他班级的游戏状况：
新防沉迷政策落实之前，小玩家们对其几乎一无所知，顶多模模糊糊感觉到“管游戏要管得更严了”。9月1日，大部分游戏的防沉迷措施升级后，班级里热烈讨论了一波，研究怎么卡防沉迷系统的bug，怎么突破防沉迷，但很快这种讨论也平息下去。
从他的视角来看，现在同学基本都不怎么玩游戏了，“什么都聊，但是不说游戏了”。
我问他有没有尝试过租号或者玩PC上的单机游戏，并向他做出了不告发保证。
没有，真没有，太麻烦了，没意思，他说。租号一来很容易被爸妈发现，二来极不稳定，一旦触发人脸识别就没法玩，还经常被封号、找回，找卖号的店家也爱理不理（可能是因为孩子们购买的租号服务都价格低廉，只花几块钱）。另外，买来的号“不是我的，玩着也没用——诶，你能不能帮我的号签到啊，我漏了好多奖励没领了”。
除此之外，游戏门槛提高，导致班级内讨论游戏的氛围消失，也让玩游戏不再那么有意思。还在向朋友炫耀自己能玩到游戏的孩子反而会被孤立，甚至被举报。
9月之后，“老师他还能在家玩游戏”，“我不能玩，他才能玩”的场景已经在班级里发生过多次。
手游之外的游戏，能接触到的可能性则更低——堂侄家的电脑在主卧，绝大部分时间都被父母占据；至于游戏主机，堂侄觉得整个年级都没人有这种东西。
这是一座二线城市的初一孩子们的经历。
这次采访在我的脑中构建起了一个大概的防沉迷新政后的面貌，但之后对另一位同事弟弟的采访，又直接打破了这个概念。
同事的弟弟同样在一座二线城市，只不过是在上高二。他更加警惕，生怕告诉我之后导致现有渠道就会消失。据他说，想玩的人总有办法——淘宝被严厉管制后，仍然有些平台提供租号服务，再不行还可以找“家里年纪大的人”来验证，甚至可以找送外卖的做实名验证。
在淘宝搜索“手游租号”会弹出这个提示
不过，即使没有防沉迷措施的升级，其实他们高中能玩游戏的时间也很有限。学校对手机的管制一直比较严格，大部分学生还是以在家玩游戏为主。而双减政策实行之后，为了代替此前的辅导班，大部分学校都增加了每天至少2小时的课后服务，让学生的在校时长大大提高。很多高二、高三学生会呆到10点之后才从学校离开，到家就要睡觉。
而且，这些对他来说“影响不大”——即使没有政策，他对手游的兴趣也越来越低，因为感觉“有点幼稚”，他现在感兴趣的是地平线5，还向我咨询了xgp的事。
这在高中生玩家群体中并不鲜见，相比于小学、初中的未成年玩家，不少高中生其实已经和一个成年玩家无异：上网获取信息的能力很强，玩游戏不只是为了社交，也有机会接触到电脑，玩上真正的单机游戏。
差异不只存在于不同年龄层之间。在之前我们的未保报道中，提到过一位北京国家部委家庭的孩子，刚上初中。不久前我们又去采访了他一次，问到“新的防沉迷措施对你和你班级的同学有什么影响”时，他说没什么影响，因为最近他和朋友在玩Minecraft——Windows应用商店的java版本。
他的母亲笑说“国家政策都管不着你们了”，他回答道，“这个政策不需要管住所有人，只需要管住大部分人就行了，你看xxx（他母亲朋友的孩子，在三线城市上学）不就玩不了了。”
他还告诉我，自己在用MCreator给Minecraft做Mod，他写代码，朋友当美术，最近还准备拉另一位朋友给Mod配乐——“国家搞防沉迷是管那些沉迷游戏影响学习的人的，我们没有沉迷游戏，还从游戏中学到了很多”。
MCreator是一款开源的Minecraft模组编辑器
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同样觉得自己“从游戏中学到了很多”的，还有人大附中Minecraft社（下文简称MC社）的成员们。
人大附中MC社，是国内最知名的高中MC社团之一。他们在《我的世界》中复原校园全景，在疫情期间组织同学参加线上毕业典礼，因此获得了不少
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