聚焦镜头下游戏
共探幼儿成长真谛
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿园不断走向优质，以《幼儿园保育教育质量评估指南》为科学实施指南与明确行动依据，来推进幼儿园走向更质量的发展。在强调坚持儿童立场、聚焦教育过程、抓住师幼互动等方面如何落于实践之中，对教师提升观察与解读幼儿游戏行为能力有了更高要求。
为此，近日秀洲区王店镇中心幼儿园各园区结合嘉兴市卫生幼儿园“医院”游戏视频进行线上线下的“聚焦式”游戏解读研讨活动。
01
研前
一聚“三细”——细观、细思、细录
研讨前全体教师对游戏视频进行三次循环细观，对视频中游戏幼儿进行细思，结合“材料、语言、动作、表情、交往、情感等”等六维度幼儿游戏行为解读表进行了有目标、有方向地详细记录。
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02
研中
一聚“三精”——精察、精析、精论根据当下疫情防控要求，研讨活动积极采用线上线下相结合的方式开展。首先再次集中观察游戏，做到三细后的精细观察；其次请小中大年段组游戏解读代表教师进行一一解读，通过解读表进行精化分析；随后，由小中大三位年段组长对各自年龄段幼儿的游戏特征及在自主游戏中遇到的困惑进行分点阐述，让教师对于观察与解读游戏方法、要点有了更深理解。
最后，各园区业务主任对如何采集游戏视频，如何解读幼儿行为，做了进一步的推进，也为教研组日后在游戏观察解读方面指明了下一阶段的教研方向。
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03
研后
一聚“三悟”——悟心、悟行、悟能秀洲区王店镇中心幼儿园副园长姚洁为本次“聚焦式”游戏视频解读教研活动进行了再次推进。首先，她肯定了教师的“三细”与“三精”的游戏解读成效，同时也期望研后教师再增“三悟”丰益、深入游戏的解读；其次用心体悟梳理游戏中幼儿的游戏行为；最后鼓励全体教师在反复推敲解读中基于儿童的立场、以儿童的视角支持儿童的发展。
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“聚焦式”视频游戏解读教研活动再一次为全体教师提供了一次游戏学习与实践成长的机会，巧用游戏解读表教研支架，丰富了教师对幼儿游戏支持的经验再梳理，用正确、科学、有效观察方法，看见儿童、听懂儿童、支持儿童。
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图片
各园区
编辑
钱依婷
审阅
李丽
审核
姚洁
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