智趣同行云端共研
-第八教研共同体线上游戏观摩研讨活动-
游戏是幼儿园教育的基本活动形式。为提升幼儿园游戏活动的教研水平，提高教师游戏组织和评价的能力，促进幼儿在游戏中的自主成长，依据郑东新区基础教育教学研究室关于游戏观摩活动的指导精神，第八组教研共同体展开组内游戏视频展示、研讨，最终由郑州市郑东新区宏图街幼儿园承办此次观摩活动。
线上相约不负春日
园长张冰进行开场致辞，并全程参与此次教研，一如既往的鼓励游戏的开放展示、支持着游戏的持续推进。
春天，正是求实、勤奋的季节。虽然疫情阻挡了我们相见的脚步，但我们求真、求研、求学的心无法阻挡，更阻挡不了老师们为教育而学，为孩子而研的脚步。
线上相聚，
通过小小的镜头，
学而知不足，思之而后进。
郑东新区基础教育教学研究室陈静老师莅临现场进行指导工作
郑东新区宏图街幼儿园一直以来遵循幼儿发展规律，重视幼儿游戏开展，珍视每次教研展示的机会，在承办此次活动之前，老师们相互配合，提前调试设备、做好两个场景的切换模拟，以保证直播的流畅。
妙趣横生车车漫谈
本次活动采取腾讯会议的形式，由保教处王晓老师主持。
首先进行游戏开展情况分享：幼儿园小一班弋洪雷老师组织的角色游戏《汽车总动员》，从“五趣”即：“生趣、志趣、拾趣、意趣、智趣”方面阐述了该游戏的“产生、进展、支持、调整与反思”，图文并茂的展示了幼儿游戏的精彩瞬间：游戏组织中的“真”、老师循循善诱的“善”、环境创设的“美”。
精彩瞬间
精彩瞬间
接下来是现场游戏观摩:跟随主持人的讲解，转场至《汽车总动员》角色游戏现场。园内教师进行现场观察，线上的观摩教师则跟随镜头在场外用心观察、详细记录幼儿游戏的进展状况。
孩子邀请园长妈妈到售车店挑选车辆。
游戏过程中，幼儿向陈静老师主动表达自己对所选车辆的喜爱，陈老师与幼儿亲切互动。
现场观摩的教师们手、眼、脑并用，做着认真的观察，游戏组织老师通过全面巡回指导观察，能够及时走近幼儿，倾听他们的需求，并对幼儿的主动沟通进行有效的回应。
游戏整体连贯、结构完整，幼儿在游戏中，敢于大胆表达自己的意愿，积极探索材料，大胆地挑战新的游戏想法。
联合教研聚力致远
经过半个小时的现场观摩，老师们回到教研现场，依据游戏观察量表中三个维度进行分组就座。在主持人的组织下，老师们时而对组织教师提出游戏设计的疑问、时而对抓拍的游戏场景进行描述、时而就观察到的现象抛出质疑，引发大家热烈地讨论。
现场头脑风暴
此刻场外本组第八教研共同体全体教师参与教研，观摩的老师们也进行着游戏现场的观察与记录。
抛砖引玉星光引路
“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困，然后能自强也。”
活动后，由教研第七共同体业务负责人代表结合三个量表，做了细致的反馈并给予中肯的建议。
郑州市郑东新区美睿五州幼儿园业务园长曲彩虹，就环境与材料方面给予了认可，并对家长资源的有效利用情况表示肯定。
郑州市郑东新区福泽门幼儿园保教主任李雪，围绕“六真、一感谢”，道出了宏图街幼儿园游戏开展的“真水平”、交往互动“真生活”、教师现场“真观察”、适时介入“真教育”、参与游戏“真快乐”的场景。
郑州市郑东新区嘉贝幼儿园业务园长余文霞对教研主持人机智的组织、有效的追问，激发教师研讨的热情和智慧火花的能力给予肯定，并就教师的有效指导方式给予了可行性建议。
郑东新区幼教学科中心组成员贺芳对活动进行了精彩点评，就教师大胆放手的游戏观、游戏材料投放的的适宜性表示赞同，对如何提高幼儿角色意识、明确职责分工提出思考。
活动最后，郑东新区基础教育教学研究室陈静老师做总结提升：此次游戏观摩研讨活动组织的“真实、自主、进阶”，并提出“三赞成”、“三提倡”：赞成不同形式、不同类型的研讨展示，倡导真实游戏；赞成使用游戏观察量表，倡导深度
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